8.Екранни четци и Брайлови устройства

Към съдържанието

      Компютъра може да бъде използван и без монитор. Това е възможно, когато на него е инсталиран екранен четец, който синхронизира показаното на екрана като изговорена реч.

•  Говорители
•   Компютърr
•   Клавиатура

КУРСОВ ТЕКСТ

     Хората, които са слепи могат да използват компютъра си без монитор. Те често използват софтуер екранен четец или брайлов диплей вместо монитор. Въпреки, че екраннните четци са пакетни приложни програми , които синтезират изображенията и текста като синтезирана реч, съществуват и други четци и устройства, които изискват специфичен хардуер.Брайловия дисплей показва информацията от екрана, като последователен брайлов код.
    Обикновено, екранните четци и брайловите дисплеи могат да преведат и да възпро-изведат информацията, която е под формата на текст. Но както ще видите в следващата секция, възможно е графиката да бъде описана с текст, както и електронната страница, така че програмата четец да може да я възпроизведе и пресъздаде.
    Но независимо от това, колко е добра четящата програма е необходимо да бъдат направени някои неща към вашите документи, така, че те да бъдат прочетени успешно.

към следващата глава

II.Достъпност на компютрите за хора с визуални увреждания

Към съдържанието


7.Достъпност за различните видове визуални увреждания

     Екранен индикатор оцветява изображениеята на екрана и буквите с висок контраст, така че те да са удобни за човека със зрително увреждане.

КУРСОВ ТЕКСТ

    Как могат хората с визуални увреждания да използват компютри? Как вие можете да направите вашите документи удобни за тях? Този урок обхваща познанията свързани с това, как компютрите се използват от хора с визуални увреждания и какво вие бихте могли да направите за това, че вашите документи да бъдат достъпни за хора които са слепи, които имат слабо зрение или пък за онези които въобще не разпознават цветовете. Някои от тези области ще изглеждат, като текстове  описани с помощта на картинки, хипервръзки, по-голям размер на текста и други цветови инструменти.
    Първата част на този урок обхваща проблемите и приспособяването на компютрите за хората, които са напълно слепи, в  следващите уроци се разглеждат и другите визуални увреждания. 

  към следващата глава

5.Практика

към съдържанието

       С тази практическа сесия вие ще разгледате различни начини и възможности, с които чрез компютърният дисплей и компютърната среда вие ще можете да помогните на хора с различни видове увреждания.

       Вие ще използвате отличителните черти за достъпност на Microsoft® Windows®,за целта вие ще трябва да промените някои от настройките на вашият установъчен компютър. В тази практическа сесия е прието, че настройките на дисплея на вашият компютър са зададени както обикновено за подразбиране.

      Важно: Не се притеснявайт, ако екранът на вашият компютър се промени. Това е част от практиката и вие ще трябва за запомните или да си запишите инструкциите за извършените промени и зададените параметри, така че да си ги възстановите в нормален вид.

Практическият модул започва, като предварително стратирате Excel 2003.

     

    След което стартирайте настоящата хипер връзка  Практика.

към  следващата глава

4.Пригодени компютри

Към съдържанието

    Много от разновидностите на хардуера/допълнителните устройства към компютрите/ могат да направят компютрите по-достъпни.На пример: Тази брайлова клавиатура е един алтернативен способ за въвеждане на достъпност за не зрящи.

КУРСОВ ТЕКСТ

     Хората с увреждания ще установят, че техният компютър е най-добрият начин за реализация. Това може да включва хардуер като четец на екрана за слепите хора, както и ситема /sip-and-puff/, която дава възможност на хора с физически увреждания, чрез дъха си да контролират компютъра и да работят с него.

    Има също така множество програми и приожения, с помощта на които можете да пригодите вашия компютър без да използвате допълнителен, специализиран хардуер. Те включват специализиран софтуер като екранен индикатор за висок контраст, който помага на хората със слабо зрение и  /SoundSentry/ , които са в помощ на хората с лош слух, като самият компютър ги предупреждава като възпроизвежда шум.

     Въпреки, че хората с увреждания могат да направят много за да пригодят своите компютри за собствените си потребности, все пак вие сте длъжни да напишите информацията така, че тя да бъде достъпна за всички. Тогава запомнете, че ако поднесеното от вас количество информация  е недостъпно за някой, тогава преработете тази информация в друг формат.
     Вие можете да научите много повече за компютрите и достъпността от  Microsoft accessibility Web site. Също така Интернет Консорциума има за цел да напрви интернет по-достъпен за всички, вижте повече на World Wide Web Consortium Web site.

За да се запомни:

1.Златното правило то този курс

     Ако информацията е недостъпна за някого, винаги тя може де се преобразева в друг формат.

     Запомнете, че хората с различни видове увреждания може би ще използват вашия документ. Тогава направете вашия документ достъпен за тях, като включите информацията във формати, които да им помогнат да я разберат.

2.Съветници на достъпността

    Всеки потребител може да си избере индивидуален дисплей, чрез съветниците на достъпността  /Accessibility Wizard/. Това става, чрез /Start menu/, All Programs, Accessories.

към  следващата глава

3.Златното правило

Към съдържанието

Ако порцията информация би могла да бъде не достъпна за някой, винаги преобразувайте информа-цията във втори формат. Тази информация изглежда като втория текст и картинка.

КУРСОВ ТЕКСТ

Златното правило за този курс е:Ако конкретният обем информация е недостъпен за някого, то тя може да бъде преобразувана в друг формат информация.

      Освен това ние трябва да помним, че това което е добро за един човек, може да бъде лошо за друг. Ако това бъде обяснено с проста диаграма ще се види, че конкретната информация може да бъде полезна и да върши добра работа на хора, които са с дислексия, но пък не приложима за хората, които имат слабо зрение. За това е необходимо да осигурите приложна точка, която е така добре обяснена в следващия текст. 
      На пример, ако вие имате /voiceover/ програма за звуково произнасяне на Уеб страницата, тя ще бъде достъпна за хората страдащи от слепота или дислексия, но вие също така трябва да се убедите, че страницата възпро-извежда и текста, за да може тя да бъде достъпна и за хора, които са глухи. Това не означава непременно да започнете да правите аудио препратки към всяка електронна страница; Ако вие имате текстов документ и текстът в него е напълно достъпен, тогава текстът е напълно завършен. Текстът винаги е недостъпен, както вие ще установите по-нататък, ако не бъде представен в различен формат.В същото време текстът може да бъде достъпен за всички, ако наистина бъде помислено за всички.

   Ако вие представите информацията в повече от един формат, вие давате възможност на читателите за повече възможности за достъпност на тази информация. И давате по-добър шанс от самосебе си за комуникация с тези хора.

   За това не е хубаво да разработите документ, който да е подходящ само за една група от хора, например за тези които са слепи. Вместо това е добре да бъде написан документ, който да бъде приложим и достъпен за всеки.

към следващата глава

2.Видове увреждания

към съдържанието

Вие на практика не знаете, кой ще чете вашите документи и за това ги направете достъпни за всички.

КУРСОВ ТЕКСТ

За да разберем, как да създадем добър и достъпен документ, ние се нуждаем да разгледаме различните видове увреждания. Ние вече обсъдихме това, че не може да знаете, кои ще бъдат вашите читатели, така че вие сте длъжни да създадете документ, който работи за всички. Това ще ви бъде по-лесно, ако вие имате представа за начина, по който хората с увреждания използват своите компютри.

Има пет основни вида увреждания:

• Визуални
• Слухови
• Мобилни
• Познавателни или езикови
• Кризистни

За всеки вид има диапазон на увреждане. Така например при зрителните увреждания обхавщат от пълна слепота до слабо зрение или пък наличие на цветови аномалии / липсата на възможност за разпознаване на цветовете/. Някои от уврежданията са постоянни, други пък са временни, а трети са пречинени в резултат от напредването на възраст.

Ние ще разгледаме всеки вид увреждане в детайли в следващите два урока, като се концентрираме върху това, как хората с увреждания правят използването на на компютрите, черз специфична техника и как бихме могли да направим нашите документи, по-достъпни и удобни за тях. 

В следващият урок ще се разгледа възможността, как вие можете да създадете документи достъпни за хора с визуални увреждания. Последният урок обхваща други увреждания. Зрението обхваща цял урок, тъй като има много голям периметър , а използването на компютър без монитор ще бъде много усложнено.


                                 към следващата глава

I.Достъпност

към съдържанието

1.Какво е достъпност?

Достъпният документ трябва да може да се използва от всеки един включително и от хората с увреждания.

КУРСОВ ТЕКСТ

Достъпност - означава нещо, което е удобно и пригодно за всички, включително и за хората с увреждания.

Вие можете да намерите винаги особености вън от вашата уадитория, за това е желателно да създавате вашите документи така, че те да бъдат достъпни по възможност за всички. Всеки индивид ще знае, как да извлече информацията от тях за себе си.

УРОК!!!

Има случаи когато документите, които създавате трябва да са достъпни.На пример в САЩ има закон, който регламентира, че хората с увреждания имат право и достъп до информация на равно с хората, които нямат увреждания.Ето защо, ако вие пишете документация свързана с обществена консултация, вие сте длъжни да се убедите, че тя е достъпна за всички.

                           към следващата глава

Въведение

 Към съдържанието

Открийте каква е компютърната достъпност и достъпността на компютърните документи, които вие създавате и колко хора с различни увреждания ги ползват. За целта е необходимо да се запознаете с различните видове физически увреждания. Наличието на различни недъзи прави, създадените компютърни документи недостъпни за хората с подобна инвалидност. Този курс на обучение ще ви даде възможност да  пригодите компютрите, както и да създадете документи, които да са пригодни за хората с различни видове увреждания.

към следващата глава

6.Тествайте се сами

към съдържанието


Какво е достъпност?

Да използвате по-добър достъп до Microsoft.

Направата на нещо пригодно за всички—включително и за хората с увреждания.

Съветник в Microsoft Windows.

Наличие на компютър с помощни технологични устройства.

Какво е златното правило в този курс?

o   Винаги обясняване на диаграмата с текст.

o   Писане на отделен текст за различните хора.

o   Ако информацията е недостъпна за някой, винаги направете така, че да я         възпроизведете във втори формат.

o   Запомнете, ако попаднете на чужд компютър, как да го направите по различен.

към следващата глава

КЪМ МАТЕРИАЛИТЕ






     ДОСТЪПНОСТ НА КОМПЮТРИТЕ И     
        КОМПЮТЪРНИТЕ   ДОКУМЕНТИ

           ЗА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ

 Материалът е преведен и взаимстван от:

       http://office.microsoft.com/training/Training.aspx?AssetID=RC063800961033&CTT=6&Origin=RC063800961033

 Преводът е направен от Димитър Петков

                           2009год.

СЪДЪРЖАНИЕ

Въведение........................................................................3

  I.Достъпност...............................................................4

   1.Какво е достъпност?........................................................4

     2.Видове увреждания.........................................................5

     3.Златно правило...............................................................6

     4.Пригодени Компютри....................................................7

     5.Практика.........................................................................9

     6.Тест.................................................................................10

  II.Достъпност на компютрите за хора с
 визуални увреждания................................11   


7.Достъпност за различните видове 
визуални увреждания..................................................11

8.Екранни четци и брайлови устройства..................12

9.Документи за хора, които са слепи.........................13
10.Достъпни таблици...................................................14

11.Направете активни отличителните черти на вашите

 документи, за да да бъдат достъпни........................ 15
12.Достъпност на документите за хора с цветна слепота...16

13. Достъпност на документите на хора със слабо зрение..17

14. Практика.................................................................19

15. Тест..........................................................................20

III.Достъпност на компютрите за други видове увреждания..........................................................21

 16.Достъпност на документите за други видове увреждания...................................................................21

 17.Слухови увреждания.............................................22

 18.Моблини увреждания...........................................23
 19.Познавателни и езикови увреждания................24

 20.Сензурни увреждания..........................................26

 21. Практика..............................................................28

 22.Тест..........................................................29

IV. Заключение и ценни съвети........30